To-lærer og Co-teaching
Det er vigtigt for os at støtte op om den enkelte elev på den bedste måde. Vores undervisning er derfor tilrettelagt med mange lektioner, hvor der er to-medarbejdere på. I indskolingen er der fra 0. til 2. klasse altid to medarbejdere i klassen. Nogle af timerne er med en lærer og en pædagog, og andre timer er tilrettelagt som co-teaching, hvor der er to lærere der underviser side om side.
Fra 3. klasse til 9. klasse er der en del timer, der er tilrettelagt som co-teaching.
Derudover er der nogle elever med særlige behov, som er tildelt specialpædagogisk støtte. Specialpædagogisk støtte er tilrettelagt med udgangspunkt i den enkelte elevs behov enten som støtteundervisning i klassen eller specialundervisning parallelt med klassen.
AKT-vejledning
På Haderslev Kristne Friskole har vi to AKT-lærere (Adfærd, Kontakt og Trivsel), som arbejder for at styrke elevernes trivsel og fællesskab.
AKT-lærerne støtter elever, der i kortere eller længere perioder har brug for hjælp til sociale relationer, selvværd, skoleglæde eller håndtering af forskellige udfordringer i hverdagen. De samarbejder tæt med lærere, pædagoger og forældre for at skabe de bedste rammer for den enkelte elev.
Målet er, at alle elever oplever tryghed, udvikler gode relationer og får mulighed for at trives både fagligt, socialt og personligt. AKT-lærerne er med til at styrke skolens arbejde med et inkluderende og omsorgsfuldt læringsmiljø, hvor der er plads til forskellighed.
a { text-decoration: none; color: #464feb; } tr th, tr td { border: 1px solid #e6e6e6; } tr th { background-color: #f5f5f5; }
Læse- og matematikvejledning
På Haderslev Kristne Friskole har vi en læsevejleder og en matematikvejleder, som støtter elever, forældre og medarbejdere.
Vores læsevejleder har blandt andet fokus på ordblindhed (dysleksi). Ordblindhed er en medfødt og ofte arvelig vanskelighed med at koble bogstaver og lyde sammen til ord. Det har ikke noget med intelligens at gøre, og med de rette strategier og hjælpemidler kan elever trives og nå deres mål. Derudover laver hun også forskellige forløb med læseskub.
Matematikvejlederen arbejder blandt andet med elever, der oplever udfordringer med tal og matematik. Talblindhed (dyskalkuli) er en specifik læringsvanskelighed med neurologisk baggrund, som kan gøre det svært at forstå tal, mængder og regning. Talblindhed er – ligesom ordblindhed – ikke et udtryk for manglende evner, men en forklaring, der hjælper os med at give den rette støtte.
Vi ønsker, at alle elever oplever faglig udvikling, mestring og glæde ved at lære.
Alle disse måder at tænke støtte og hjælp på, skal ses i sammenhæng med vores mission: Haderslev Kristne Friskole ønsker at sætte værdifulde spor